初中

哈罗重庆的课程体系为学生提供了一个吸收知识、培养技能的学习框架，并将“育以至善，卓以领航”的教育理念贯穿始终。以知识为课程核心，我们通过合理规划课程大纲，运用特色主题将所有学科相串联。此类主题包括STEAM教学（融科学、技术、工程、艺术和数学为一体的教育理念）、语言、领导力、批判性思维和解决问题等等。
我们审慎安排课程的进展顺序，确保推进课程的同时，各个阶段的学生都能建立知识体系，培育丰富的技能，确保教学的连贯性和一致性。
在初中阶段，学生将学习广泛多样的科目。课程重点在于借助丰富的学科体系，培养学生的学习基础，同时培育学生的关键技能，包括自主学习能力以及团队协作能力。竞赛日和课外课程活动进一步丰富了我们的课程体系，拓宽并加深了学生对知识的理解，提高了学生解决问题的能力，培养了学生的批判性思维和创造性思维。
学生将学习以下科目：中文、英语、数学、科学、艺术设计、地理、历史、戏剧、计算机、音乐、体育和图书馆课程。初中课程涵盖了个人教育、社会教育和健康教育（PSHE），保障学生身心健康，快乐成长。
我们将仔细规划教学进程，合理安排教学模块，对学生定期指导，鼓励学生独立实践。在这一过程中，学生将学习如何更加自主独立。随着学生离大学入学考试更近一步，大部分的学习生活都将用于自主学习。在初中阶段，我们鼓励学生运用所学，独立探索课程，加深对所学科目的理解，进一步提升自我。因此，我们布置家庭作业，目的在于鼓励学生深化所学，扩展知识面，提高学习的主动性。
此外，学生还可参加各种活动，培养学习的积极性。这些活动包括定期阅读、数字技能、项目拓展协作、辩论、公开演讲、研究、竞赛、演讲者论坛、学习之旅以及领导力和服务课程。在整个初中阶段，我们定期追踪学生的学习进展，发放成绩单，撰写书面报告，回复家长咨询，定期向学生和家长提供反馈。
在哈罗重庆，我们致力于提供世界一流的课程，彰显哈罗公学的名誉。在课程评估中，我们采取以下指标：–
学生认识到自己颇受重视，现在或即将被视为世界的一份子；
积极弘扬哈罗价值观、目标和原则，融入学生的课程学习和生活之中；
学生精神振奋，课堂投入；
数据表明，学生在投入课内课外活动时，洋溢激情，充满活力；这些活动包括项目、参观、作品制作、合作经营、社区工作和新媒体的运用；
设立明确的主题技能体系，串联所有课程元素；
发展个人兴趣，发挥个人才能，树立榜样力量；
所有课程都安排了适当的学习方法，确保学生掌握知识技能，融会贯通；
学生综合能力不断提高；
定期审查课程体系，保持年度更新，必要时灵活调整。